El aprendizaje es una transformación coherente con las circunstancias en el fluir de las interacciones, y de todos modos esto ocurre sin esfuerzo y lo sabemos. Lo sabemos porque nos preocupamos de las compañías de nuestros hijos y decimos: "No, no me gusta ese amigo porque vas a aprender sus mañas". "No, mamá, si yo no aprendo esas cosas." Y la mamá sabe que va a transformarse con el amigo, de modo que al final de la historia de estar juntos ambos serán distintos. La mamá teme que su hijo se parezca al amigo porque piensa que uno aprende algo que preexiste, aunque en verdad ello no sea exacto, pues el ser vivo y la circunstancia cambian juntos, sin esfuerzo. Cuando alguien tiene dificultades en el aprendizaje es, o por las emociones que interfieren (los miedos, las luchas, el no querer estar ahí y por lo tanto no estar ahí), o porque se le pregunta en un espacio distinto de aquél donde se transformó.
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